论述科学扶贫思想的思维向度

【作者机构】贵州省贵阳市修文县实验幼儿园 【分 类 号】C 【分类导航】社会科学总论 【关 键 词】科学扶贫 思维向度 【摘 要】总书记在主持扶贫工作的过程中始终坚持以人为本的价值取向,采取科学化的扶贫思想指导具体工作,将我国长期以来坚持的发展战略推向新的高度。在总书记的指导下,我国的扶贫工作实现了从粗犷化到精细化的转变,更加符合我国的实际国情,并且从人类命运共同体的高度出发,以长远的眼光看待扶贫工作,赋予了扶贫工作鲜明的时代特点。 我国法治反恐的思维向度及其常态化[J].行政与法,2017,第9期 《反恐法》的施行是我国走向法治反恐的里程碑。我国法治反恐思想内涵丰富,具有严谨的法理逻辑和深厚的哲学意蕴,凸显了以人为本的价值向度,呈现了标本兼治的方法向度,贯穿了长治久安的实践向度。这三个思维向度分别是我国法治反恐的基础、方法和目标,系统地回答了如何认识法治反恐、怎样推进法治反恐和如何践行法治反恐三个层面的重大理论问题和现实问题。为实现我国法治反恐的常态化,需要从外部营造尊法尚法的法治环境,在内部夯实从法律认知到法治反恐实践的根基,建构系统化的法律体系和制度化的保障机制,使法治反恐成为我国反恐实践的普遍认知和惯性思维。 论习近平科学扶贫思想的思维向度[J].中共云南省委党校学报,2017,第4期 党的十八大以来,习近平坚持运用战略思维、精准思维、系统思维、辩证思维、底线思维与法治思维,就新时期扶贫开发工作提出许多新思想。这些新思想是从战略高度把握人类命运共同体的特质、社会主义的本质、全面建成小康社会的实质以及执政党的性质,从粗放扶贫转向精准扶贫、从单一扶贫转向系统扶贫、从运动扶贫转向法治扶贫,正确处理了物质贫困与精神贫困、输血扶贫与造血扶贫、扶贫与扶智的辩证关系,明确提出保民生、护生态与减数量的扶贫底线原则,为打赢扶贫攻坚战和实现全面建成小康社会注入了强大的思想动力。 中国现当代乡土小说叙事的思维向度[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版),2016,第1期 中国现当代乡土小说叙事在整体上显示不出乡土自在言说的主体意识和厚重而博大的精神力量,究其原因,是受制于观照乡土的二元对立思维和真正乡土叙事人的缺失。中国作家对乡土的表述似乎总是摇荡于审美与功利的两端,疏离了乡土存在应有的本性。乡土不应仅仅是一种被动的书写对象,而应是一种活生生的、能动的审美客体。乡土存在的客观规律性召唤着它的真正叙事者,对乡土展开一种本位性叙述。 高职院校内部治理结构改革与创新问题探讨[J].职教论坛,2015,第19期 近年来,伴随我国高职院校由办学规模扩张向注重内涵发展的转变,传统高度集中统一的内部管理体制已不合适宜。为了推进高职教育更好更快发展,高职院校必然要建立健全内部治理结构,这既需要国家教育行政管理"顶层设计"的强力推动,也需要高职院校内部的自我改革与创新。为此,文章以高职院校内部治理结构的基本内涵为逻辑起点,在阐述高职院校内部治理结构价值诉求的基础上,明确提出了新时期高职院校内部治理结构改革与创新的思维向度与路径选择。 民族文化认同教育的思维向度[J].理论导刊,2015,第6期 当前,我国民族文化认同教育思维向度呈现出"便利性""有限性""简缩性"等偏误,民族文化在一定程度上被异化为一种手段或商品,造成其远离了社会成员生命生活之果.为促使社会成员民族文化认同自觉之形成,民族文化认同教育需要确立以人为本在时间上统一"传统、未来、现实"和空间上兼顾"文化个性、时代精神、生活... 扶贫重在扶志与扶智——论宁德扶贫工作的思路与对策[J].宁德师范学院学报(哲学社会科学版),2015,第3期 扶贫工作是一项长期而又复杂艰巨的任务。扶贫不仅仅需要经济层面的发展,也需要精神层面的帮扶。脱贫工作需要有"弱鸟先飞"的奋进精神与"滴水穿石"的坚韧意志,同时科学技术在扶贫工作中也起着着重要的作用。对于高校来说,产学研结合有助于地方科学扶贫工作与高校内涵建设的双向良性发展。 大数据时代科技期刊编辑思维拓展[J].出版科学,2014,第6期 大数据时代,科技期刊编辑面临新的适应性挑战.科技期刊编辑应在编辑思维理念、编辑思维向度、编辑思维形态三个方面进行拓展.思维理念应拓展定量、多维和变革理念,思维向度应拓展标准、数据和价值向度,思维形态应拓展整体性、关联性、非线性、前瞻性和创新性思维形态. 浅谈训练学生思维的方法[J].中学教学参考,2013,第16期 如何有效地训练、培养学生思维的发散性、广阔性与灵活性?以下是我根据本县MS-EEPO有效教育改革实验实施一年多来的经验,介绍几种在初中数学课中训练学生思维,让学生的思维得到不断扩张的方法,与同行们一起切磋.一、以任意素材扩张学生思维具体做法是:教师出示任意一个素材,让学生以素材为发散点,经过扩张→交互→再扩张→再交互→再次扩张来训练,在规定的时间内思维向度扩张得越多越 高校教师备课思维行程与思维向度研究：基于应用型本科院校的视角[J].现代教育科学(高教研究),2013,第5期 本文以备课的思维过程为经,以涉及的关键要素为纬,阐释了教师备课思维过程的基本进路和环节、涉及的关键要素和维度、需要掌握的一般原则和方法,在此基础上构建一个教师备课思维活动的基本结构模型. 全媒体背景下的西部媒体现状与出路[J].社科纵横,2013,第4期 西部媒体与东部媒体相比较处于弱势地位,在发展总量、影响力、创新突破等方面与东部地区存在明显差距。在全媒体背景下,西部媒体既面临危机,又面对机遇。创新思维、合纵连横、品牌建设、人才机制等方面的突破,是提升西部媒体竞争力的有效途径。

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